3.+Naturalistisch

Kinderen waarbij de naturalistische intelligentie sterk is ontwikkeld, voelen zich aangetrokken tot planten, dieren, landschappen en natuurlijke verschijnselen zoals het weer en klimaat. Daarnaast zijn deze kinderen vaak ook in staat om snel overeenkomsten en/of verschillen waar te nemen en te classificeren.

Als je voor deze kinderen activiteiten organiseert, dan dien je rekening te houden met het feit dat ze genieten van tastbare objecten te verzamelen, analyseren, bestuderen en te zorgen voor planten en dieren.


 * Lessuggestie 1**

De leerlingen kunnen kenmerken noemen van de stad en het platteland || De leerlingen kunnen linken aanklikken op google Earth || atlas ||
 * **Student namen** || Astrid, Margot en Pauline ||
 * **Klas** || 2F ||
 * **Geschikt voor bouw** || Bovenbouw: 6,7,8 ||
 * **Vakgebied** || Aardrijkskunde ||
 * **Onderwerp** || Een voorbeeld van een stad en het platteland ||
 * **ICT-middel** || http://www.werkenmetgoogleearth.nl/ ||
 * **Beginsituatie** || De leerlingen weten wat het verschil is tussen een stad en het platteland
 * **ICT-middel** || http://www.werkenmetgoogleearth.nl/ ||
 * **Beginsituatie** || De leerlingen weten wat het verschil is tussen een stad en het platteland
 * **Doelen** || De leerlingen kunnen de stad en het platteland van elkaar onderscheiden.
 * **Benodigde materialen** || Een computer
 * **Omschrijving lessuggestie** || De leerlingen komen meer te weten over de verschillen tussen de stad en het platteland ||

<< VOEG EVENTUEEL HIER ENKELE SCREENSHOTS TOE >>


 * Lessuggestie 2**

 2. De kinderen kennen enkele weersomstandigheden.  3. De kinderen zijn bekend met een videocamera.  4. Sommige kinderen zullen al sites als buienrader kennen.  5. De kinderen zijn bekend met Youtube || 2. De kinderen kunnen aan het einde van de les een presentatie geven over het weer. 3. De kinderen kunnen begrippen die horen bij het weer gebruiken en toepassen in hun eigen weerbericht. 4. De kinderen kunnen hun eigen weerbericht opnemen en bewerken. || · Youtube · Movie Maker · Jeugdjournaal. · Site met pictogrammen van het weer. · Videocamera. · Materialen tijdens het filmen(daar zorgen de kinderen zelf voor) · Aardrijkskunde boek à het weer. ||
 * **Student namen** || Rosanne, Sylvie en Hilde ||
 * **Klas** || 2F ||
 * **Geschikt voor bouw** || Bovenbouw ||
 * **Vakgebied** || Wereldorientatie, ict en taal. ||
 * **Onderwerp** || Het maken van een eigen weerbericht met een videocamera. ||
 * **ICT-middel** || * ** Videocamera. **
 *  Windows Moviemaker.
 *  Buienrader.
 * Youtube ||
 * **Beginsituatie** ||  1. De kinderen weten hoe een weerbericht eruitziet.
 * Youtube ||
 * **Beginsituatie** ||  1. De kinderen weten hoe een weerbericht eruitziet.
 * **Doelen** || 1**.**De kinderen kunnen aan het einde van de les vertellen hoe je het weerbericht kan maken.
 * **Benodigde materialen** || · Buienradar.
 * **Omschrijving lessuggestie** || De kinderen maken hun eigen weerbericht. Zij zullen zich verdiepen in het weer, de omgeving en hoe een weerbericht eruit ziet. De kinderen zullen hun eigen weerbericht filmen en bewerken.  ||

<< VOEG EVENTUEEL HIER ENKELE SCREENSHOTS TOE >>


 * Lessuggestie 3**

[] ||
 * **Student namen** || Clint & Annabel ||
 * **Klas** || 2D ||
 * **Geschikt voor bouw** || bovenbouw ||
 * **Vakgebied** || natuur ||
 * **Onderwerp** || Proefje met water ||
 * **ICT-middel** || Youtube
 * **ICT-middel** || Youtube
 * **ICT-middel** || Youtube
 * **Beginsituatie** ||  ||
 * **Doelen** ||  ||
 * **Benodigde materialen** || [] ||
 * **Omschrijving lessuggestie** ||  ||

<< VOEG EVENTUEEL HIER ENKELE SCREENSHOTS TOE >>


 * Lessuggestie 4**


 * **Student namen** ||  ||
 * **Klas** ||  ||
 * **Geschikt voor bouw** ||  ||
 * **Vakgebied** ||  ||
 * **Onderwerp** ||  ||
 * **ICT-middel** ||  ||
 * **Beginsituatie** ||  ||
 * **Doelen** ||  ||
 * **Benodigde materialen** ||  ||
 * **Omschrijving lessuggestie** ||  ||
 * **Benodigde materialen** ||  ||
 * **Omschrijving lessuggestie** ||  ||

<< VOEG EVENTUEEL HIER ENKELE SCREENSHOTS TOE >>


 * Lessuggestie 5**


 * **Student namen** ||  ||
 * **Klas** ||  ||
 * **Geschikt voor bouw** ||  ||
 * **Vakgebied** ||  ||
 * **Onderwerp** ||  ||
 * **ICT-middel** ||  ||
 * **Beginsituatie** ||  ||
 * **Doelen** ||  ||
 * **Benodigde materialen** ||  ||
 * **Omschrijving lessuggestie** ||  ||
 * **Benodigde materialen** ||  ||
 * **Omschrijving lessuggestie** ||  ||

<< VOEG EVENTUEEL HIER ENKELE SCREENSHOTS TOE >>